Estudio de caso de la coherencia interna de programas de asignaturas en seis carreras que promueven competencias de la Universidad Austral de Chile /
Se discuten los resultados de la primera fase de la investigación DID S-2007-075 que se desarrolla en la UACh. Se indaga la coherencia interna de los programas de asignaturas en seis carreras acreditadas. Coherencia interna es la articulación lógica entre los objetivos o competencias a lograr, las m...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , , , |
| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Valdivia, Chile
Universidad Austral de Chile
2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Acceso electrónico al documento |
| Summary: | Se discuten los resultados de la primera fase de la investigación DID S-2007-075 que se desarrolla en la UACh. Se indaga la coherencia interna de los programas de asignaturas en seis carreras acreditadas. Coherencia interna es la articulación lógica entre los objetivos o competencias a lograr, las metodologías para su desarrollo y la evaluación para certificar logro. El Índice de Coherencia Interna pesquisa que de los 359 programas revisados sólo el 20% de ellos alcanza el puntaje para ser considerado coherente con el modelo curricular orientado al logro competencias. Competencias explícitas promovidas son la Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica (46%); Conocimiento sobre el área de estudio y la profesión (44%) y la Capacidad de abstracción, análisis y síntesis (43%). |
|---|---|
| Item Description: | En: Estud. pedagóg., 2010, no.02, vol. 36 p. 117-133. ISSN 0718-0705. |
| Physical Description: | p. 117-133 |