| Summary: | La Escuela de Frankfurt cuestionó profundamente la noción de Historia: contra una fe ciega en el progreso, bregó por la recuperación de la memoria, que ejercería una acción redentora. La lectura de Alicia Entel recupera las influencias y significaciones de la Escuela de Frankfurt en los procesos ulteriores del siglo, comentando el cruce de diferentes memorias en reflexiones que van desde el misticismo judío hasta el materialismo dialéctico, desde el enfoque filosófico hasta el antropológico. Benjamin y Adorno dijeron alguna vez que la utopía sólo es productiva cuando va acompañada de melancolía; esta obra crítica, asimismo, lee a contrapelo de la Historia, recordándonos que la esperanza sólo es posible con una cuota de desconfianza.
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