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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
032788 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803123537.0 |
| 008 |
130926s2013 sp 000 spa |
| 022 |
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|a 11356308
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Muñoz Muñoz, Juan Rafael
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| 245 |
1 |
4 |
|a Las enseñanzas y actividades musicales para adultos :
|b ¿vocaciones musicales tardías? /
|c Juan Rafael Muñoz Muñoz.
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| 260 |
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|b GRA
|a Barcelona
|c 2013
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| 300 |
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|a p. 26-34
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| 500 |
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|a En: Eufonía (España) 2013, (57). pp. 26-34.
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| 500 |
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|a En: Eufonía (España) 2013, (57). pp. 26-34.
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| 520 |
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|a La vocación musical no se desarrolla siempre desde edades tempranas. El tiempo, la experiencia musical personal, nuestro entorno y diferentes circunstancias más hacen que un importante número de personas de edad adulta decidan participar en actividades musicales e, incluso, iniciar estudios musicales. Pretendemos acercarnos a cuáles son las causas que determinan que personas adultas comiencen estas actividades y estudios musicales, así como los lugares y ámbitos en los que los realizan. ¿Podemos hablar de la aparición de vocaciones musicales tardías?
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|a La vocación musical no se desarrolla siempre desde edades tempranas. El tiempo, la experiencia musical personal, nuestro entorno y diferentes circunstancias más hacen que un importante número de personas de edad adulta decidan participar en actividades musicales e, incluso, iniciar estudios musicales. Pretendemos acercarnos a cuáles son las causas que determinan que personas adultas comiencen estas actividades y estudios musicales, así como los lugares y ámbitos en los que los realizan. ¿Podemos hablar de la aparición de vocaciones musicales tardías?
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| 520 |
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|a La vocaciÛn musical no se desarrolla siempre desde edades tempranas. El tiempo, la experiencia musical personal, nuestro entorno y diferentes circunstancias m·s hacen que un importante número de personas de edad adulta decidan participar en actividades musicales e, incluso, iniciar estudios musicales. Pretendemos acercarnos a cu·les son las causas que determinan que personas adultas comiencen estas actividades y estudios musicales, asÌ como los lugares y ·mbitos en los que los realizan. øPodemos hablar de la apariciÛn de vocaciones musicales tardÌas?
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION DE ADULTOS
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION MUSICAL
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| 650 |
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4 |
|a ORIENTACION VOCACIONAL
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| 653 |
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|a MUSICA
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN MUSICA
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| 653 |
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|a PRODUCCION MUSICAL
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| 759 |
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|a PP071
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| 773 |
0 |
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|t Eufonía : didáctica de la música.
|w 032782
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| 900 |
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|a EUFONIA-57/13
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| 942 |
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|c REVA
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 EUFONIA_57_13_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 63208
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o EUFONIA-57/13
|p FICTICIO3541
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|
|c 32788
|d 32788
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