Enseñanza de la historia : claroscuros de la estrategia de la resolución de problemas /

En el artículo se recuerda que la metodología didáctica del aprendizaje por descubrimiento se originó en los EEUU en la década de los años sesenta y sesenta del siglo XX con el objetivo de extender a todos los niveles escolares el espiritú experimental propio de la enseñanza científica.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Serra, José
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Barcelona, España GRA 2010
Materias:

MARC

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500 |a En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 63, enero, febrero, marzo 2010.. pp. 7-17. ISSN: 1133-9810. 
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520 |a En el artículo se recuerda que la metodología didáctica del aprendizaje por descubrimiento se originó en los EEUU en la década de los años sesenta y sesenta del siglo XX con el objetivo de extender a todos los niveles escolares el espiritú experimental propio de la enseñanza científica. 
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