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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
034286 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180625142714.0 |
| 008 |
100323s2012 sp 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 IBER_72_12_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 65392
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o IBER-72/12
|p FICTICIO17337
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 34286
|d 34286
|
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a González Santamaría, Débora
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| 245 |
1 |
0 |
|a ¿Una Constitución a-histórica (la de 1978) en los manuales de educación para la ciudadanía? /
|c Débora González Santamaría.
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| 260 |
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|b GRA
|a Barcelona, España
|c 2012
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| 300 |
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|a p. 25-37
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| 310 |
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|a Trimestral
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| 500 |
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|a En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 72, julio, agosto, septiembre 2012. pp. 25-37. ISSN: 1133-9810.
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| 520 |
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|a La autora sostiene que, acaso por haber sido concebidos desde el campo de la filosofía, los manuales educativos de educación para la ciudadanía no proporcionan a los alumnos la formación que parece procedente en torno a lo que supone y significa, para una sociedad, ser dotada de una Constitución. Y ello es así por la falta de consideración, en los textos escolares, de su dimensión temporal y su encuadramiento en la historia. Para llegar a esta conclusión se analizan nueve libros de esta disciplina que se estudian en sus características generales y desde la perspectiva del análisis didáctico constitucional.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION CIVICA
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| 650 |
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4 |
|a DIDACTICA
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| 650 |
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4 |
|a HISTORIA CONTEMPORANEA
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| 651 |
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4 |
|a ESPAÑA
|x HISTORIA
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| 651 |
|
4 |
|a ESPAÑA
|x HISTORIA
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| 773 |
0 |
|
|t Iber : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia.
|w 034242
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| 900 |
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|
|a IBER-72/12
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| 942 |
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|
|c REVA
|2 ddc
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