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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
034306 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803123728.0 |
| 008 |
160613s2013 sp 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Salazar Jiménez, Rodrigo
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| 245 |
1 |
3 |
|a La educación para la ciudadanía en la producción científica :
|b una aproximación bibliométrica /
|c Rodrigo Salazar Jiménez, Josué Molina Neira, Elvira Barriga Ubed.
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| 260 |
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|b GRA
|a Barcelona, España
|c 2013
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| 300 |
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|a p. 75-82
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| 310 |
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|a Trimestral
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| 500 |
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|a En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 75, octubre, noviembre, diciembre 2013. pp. 75-82. ISSN: 1133-9810.
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| 500 |
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|a En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 75, octubre, noviembre, diciembre 2013. pp. 75-82. ISSN: 1133-9810.
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| 520 |
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|a El objetivo de este trabajo es presentar una exploración de la investigación científica actual en el campo de la educación para la ciudadanía a través de una aproximación al método bibliométrico. Para su elaboración se han utilizado como ejes los descriptores «Citizenship Education» y «Educación para la ciudadanía». Se ha realizado un análisis de tipo descriptivo a partir de las temáticas claves encontradas en los resúmenes de los artículos en revistas científicas de España, Estados Unidos, Reino Unido y Canadá.
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| 520 |
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|a El objetivo de este trabajo es presentar una exploración de la investigación científica actual en el campo de la educación para la ciudadanía a través de una aproximación al método bibliométrico. Para su elaboración se han utilizado como ejes los descriptores «Citizenship Education» y «Educación para la ciudadanía». Se ha realizado un análisis de tipo descriptivo a partir de las temáticas claves encontradas en los resúmenes de los artículos en revistas científicas de España, Estados Unidos, Reino Unido y Canadá.
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| 520 |
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|a El objetivo de este trabajo es presentar una exploraciÛn de la investigaciÛn cientÌfica actual en el campo de la educaciÛn para la ciudadanÌa a travÈs de una aproximaciÛn al mÈtodo bibliomÈtrico. Para su elaboraciÛn se han utilizado como ejes los descriptores ´Citizenship Educationª y ´EducaciÛn para la ciudadanÌaª. Se ha realizado un an·lisis de tipo descriptivo a partir de las tem·ticas claves encontradas en los resúmenes de los artÌculos en revistas cientÌficas de EspaÒa, Estados Unidos, Reino Unido y Canad·.
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| 650 |
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4 |
|a CIUDADANIA
|x EDUCACIîN
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| 650 |
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4 |
|a COMPETENCIAS SOCIALES
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| 650 |
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4 |
|a Ciencias Sociales
|x didáctica
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| 650 |
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4 |
|a CIUDADANIA
|x EDUCACIÓN
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| 650 |
|
4 |
|a Ciencias Sociales
|x didáctica
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| 653 |
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|
|a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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| 700 |
1 |
|
|a Barriga Ubed, Elvira
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| 700 |
1 |
|
|a Molina Neira, Josué
|
| 700 |
1 |
|
|a Molina Neira, Josué
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| 759 |
|
|
|a PP078
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| 773 |
0 |
|
|t Iber : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia.
|w 034242
|
| 900 |
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|
|a IBER-75/13
|
| 942 |
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|
|c REVA
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| 952 |
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|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 IBER_75_13_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 65412
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o IBER-75/13
|p FICTICIO17323
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
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|c 34306
|d 34306
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