Cambiar la identidad docente en la universidad. : Formación basada en incidents dramatizados /
El principal objetivo de esta investigación consistió en analizar el impacto de una formación basada en incidentes críticos (IC) dramatizados sobre las distintas dimensiones de la identidad docente de los profesores universitarios y, adicionalmente, comprobar la transferencia y persistencia de los c...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | francés |
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