La repercusión de Europa y la Unión Europea en los centros de educación primaria : la información que ofrecen nuestros libros de texto /

El presente artículo pretende dejar constancia de los contenidos europeos que se trabajan en las escuelas primarias a partir del análisis de algunos de los libros de texto existentes en el mercado editorial. Se detectan a partir de ellos las carencias y los puntos fuertes observados en esta dimensió...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Fernández García, Carmen
Format: Analitica de revista
Language:Spanish
Published: Sevilla Díada 2006

MARC

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500 |a En: Investigación en la escuela, nº58, 2006. pp. 103-114. ISSN 02137771. 
500 |a En: Investigación en la escuela, nº58, 2006. pp. 103-114. ISSN 02137771. 
520 |a El presente artículo pretende dejar constancia de los contenidos europeos que se trabajan en las escuelas primarias a partir del análisis de algunos de los libros de texto existentes en el mercado editorial. Se detectan a partir de ellos las carencias y los puntos fuertes observados en esta dimensión educativa que pretende la formación de buenos europeos, conocedores de la realidad europea y del funcionamiento de la Unión Europea. 
520 |a El presente artículo pretende dejar constancia de los contenidos europeos que se trabajan en las escuelas primarias a partir del análisis de algunos de los libros de texto existentes en el mercado editorial. Se detectan a partir de ellos las carencias y los puntos fuertes observados en esta dimensión educativa que pretende la formación de buenos europeos, conocedores de la realidad europea y del funcionamiento de la Unión Europea. 
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