Escuelas para la esperanza : una nueva agenda hacia la renovación /
El deseo de mejorar las instituciones escolares ocupa un lugar preeminente en el orden del día de los gobiernos, pero ¿qué queremos realmente para nuestras niñas y niños? ¿Debe obsesionarse la educación con lograr un rendimiento alto, por ejemplo en matemáticas, descuidando la formación de estudiant...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Madrid
Morata
2007
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| Colección: | Pedagogía. Manuales
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Tabla de Contenidos:
- Capítulo Primero: La eficacia escolar: El problema del reduccionismo.
- La mejora de la escuela: ¿adónde vamos desde aquí?
- Capítulo III:
- Compromiso o vigilancia: La ecología del cambio.
- Capítulo IV: ¿La mejora de quién? ¿Las escuelas de quién?
- Caoítulo V: Elevar las expectativas: Repensar la inteligencia.
- Capítulo VI: Currículum, clase y cultura.
- Capítulo VII: Pedagogías para mejorar las escuelas.
- Capítulo VIII: Escuelas para los ciudadanos
- Capítulo IX: Comunidades de aprendizaje.
- Capñitulo X: ¿Justicia social o un discurso del déficit?
- Futuros.
- Capítulo X: Escuelas para un futuro.