El déficit en comprensión lectora a la luz del modelo funcional de Luria : una propuesta de intervención neuropsicológica /
La comprensión lectora es una actividad cognitiva de alto nivel que implica el despliegue de variados recursos cognitivos dirigidos por el funcionamiento ejecutivo del lector. De esta forma, los conceptos de comprensión lectora y metacognición se vinculan a través del constructo función ejecutiva, p...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Concepción, Chile
Facultad de Educación, Humanidades y Artes. Universidad de Concepción
2014
|
| Materias: |