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| LEADER |
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|d 2017-08-03
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|w 2017-08-03
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Beltrán Llavador, Francisco
|9 5827
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| 245 |
1 |
0 |
|a Evaluación democrática versus tecno-evaluación
|c Francisco Beltrán Llavador.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2003.
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| 300 |
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|a p. 111-124
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| 362 |
0 |
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|a Año 2, no. 2 (dic. 2003)-
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| 500 |
|
|
|a En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 2, 2003. pp. 111.124. ISSN 07179065.
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| 520 |
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|
|a Este artículo, a partir de una problematización en torno a la evaluación desarrollada desde una racionalidad instrumental, tecnoevaluación, el autor nos entrega elementos interesantes de comprende las implicancias, posibilidades y/o alternativas de una evaluación de las instituciones sociales orientada por una racionalidad práctica, denominada evaluación democrática
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| 650 |
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0 |
|a Equidad
|9 5826
|
| 650 |
|
0 |
|a Calidad de la educación
|9 855
|
| 650 |
|
0 |
|a Evaluación curricular
|9 34
|
| 773 |
0 |
|
|t Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
|w 035937
|
| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1631
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a PAULO FREIRE-02/03
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| 942 |
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|
|c REVA
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