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| LEADER |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Manosalva, Sergio
|9 5832
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La integración educacional de estudiantes con y sin discapacidad:
|b desafío pedagógico y necesidad social
|c Sergio Manosalva.
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| 260 |
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|
|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2003.
|
| 300 |
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|
|a p. 159-172
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| 362 |
0 |
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|a Año 2, no. 2 (dic. 2003)-
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| 500 |
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|
|a En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 2, 2003. pp. 159-172. ISSN 07179065.
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| 520 |
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|
|a Se aborda el movimiento de integración de estudiantes con y sin discapacidad, desde los planteamientos teóricos de Luhmann, Freire y Guidano, para explicar que las repercusiones sociales, pedagógicas e individuales de este movimiento trascienden a una perspectiva meramente instrumental con que se han abordado las modificaciones de la práctica pedagógica para re situarla en un paradigma hermenéutico crítico sistémico.
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| 650 |
|
0 |
|a Cambio social
|9 490
|x Aspectos sociales
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| 650 |
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0 |
|a Educación especial
|9 1263
|
| 650 |
|
0 |
|a Educadores
|9 5831
|
| 650 |
|
0 |
|a Pensamiento crítico
|9 2904
|
| 773 |
0 |
|
|t Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
|w 035937
|
| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1634
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a PAULO FREIRE-02/03
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| 942 |
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|c REVA
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