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| LEADER |
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| 001 |
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UAHC_CL |
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| 952 |
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|0 0
|1 0
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|7 0
|8 COMP
|9 68592
|a BC
|b BC
|c Hemeroteca
|d 2017-08-03
|l 0
|o PAULO FREIRE-05/08
|r 2018-01-23 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 35975
|d 35975
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Bazán Campos, Domingo
|9 813
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| 245 |
1 |
3 |
|a La escuela aproblemada:
|b breve panorama sociocrítico de las tensiones a (re)conocer y resolver
|c Domingo Bazán Campos.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2008.
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| 300 |
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|a p. 47-61
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| 362 |
0 |
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|a Año 7, no. 5 (may. 2008)-
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| 500 |
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|a En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 5, 2008. pp. 47-61. ISSN 07179065.
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| 520 |
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|a El artículo busca mapear y caracterizar distintas tensiones que enfrentan la escuela y la sociedad presente. Una tensión es presentada como un dilema a valorar y resolver, pero, ante todo, como una interpelación a desarrollar una comprensión hermenéutica y transformadora por parte de los miembros de la comunidad educativa. Interesa mostrar y asumir críticamente las implicancias que derivan de reconocer estas tensiones., siguiendo los lineamientos habituales de la Pedagogía Crítica, centrada en el análisis de la modernidad y de las dificultades para articular racionalidad instrumental con racionalidad valórica.
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| 650 |
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0 |
|a Educación
|x Aspectos sociales
|9 48
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| 650 |
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0 |
|a Pedagogía crítica
|9 5741
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| 773 |
0 |
|
|t Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
|w 035937
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1640
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a PAULO FREIRE-05/08
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| 942 |
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|
|c REVA
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