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| LEADER |
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| 001 |
036052 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
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| 008 |
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 PAULO_FREIRE11_12_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 68668
|a BC
|b BC
|c Hemeroteca
|d 2017-08-03
|l 0
|o PAULO FREIRE-11/12
|r 2018-01-23 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
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|c 36052
|d 36052
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| 022 |
|
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|a 07179065
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
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|a Tapia Berrios, Carolina
|9 5987
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Breve Historia de la Educación Especial en Chile:
|b a modo de mapeo general
|c Carolina Tapia Berrios, Sergio Manosalva Mena.
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| 260 |
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|
|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2012.
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| 300 |
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|a p. 85-95
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| 362 |
0 |
|
|a Año 11, no. 11 (jul. 2012)-
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| 500 |
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|a En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 11, 2012. pp. 85-95. ISSN 07179065.
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| 520 |
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|a Presentaremos un análisis sobre las lógicas, los discursos y los saberes que le han dado origen e identidad a la Educación Especial chilena, partiendo del supuesto de que el surgimiento de la Educación Especial no es un proceso neutro, y que ha involucrado transformaciones sociales y culturales de orden mundial, que requieren de una mirada analítica que devele las racionalidades implicadas en dichas transformaciones.
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| 650 |
|
0 |
|a Control social
|9 3815
|x Historia
|z Chile
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| 650 |
|
0 |
|a Educación especial
|9 1263
|
| 650 |
|
0 |
|a Historia
|9 5563
|
| 700 |
|
|
|a Manosalva, Sergio
|9 5832
|
| 773 |
0 |
|
|t Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
|w 035937
|
| 900 |
|
|
|a PAULO FREIRE-11/12
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|