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| LEADER |
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|d 2017-08-03
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|o PAULO FREIRE-14/13
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|w 2017-08-03
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Manosalva, Sergio
|9 5832
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| 245 |
1 |
0 |
|a Ayer y hoy:
|b las retóricas que enmascaran la exclusión de las personas con discapacidad
|c Sergio Manosalva Mena, Carolina Tapia Berrios.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2013.
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| 300 |
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|a p. 47-61
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| 362 |
0 |
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|a Año 12, no. 14 (nov. 2013)- .
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| 500 |
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|a En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 14, 2013. pp. 47-61. ISSN 07179065.
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| 520 |
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|a Existe una fuerte relación entre las formaciones y prácticas discursivas (poder) con las estrategias y tácticas de dominación (poder), en la representación y comprensión de poblaciones humanas. En el ámbito de la discapacidad, esto es altamente notable a través de la reconstrucción histórica del materialismo de las palabras y de las acciones concretas hacia ellos. Nuestro propósito es develar los modelos de actuación social hacia las personas con discapacidad (sobre la base de las comprensiones de sus condiciones socio - psico - biológicas), que se han validado de forma explícita o implícita, consciente o inconsciente, para demarcar las fronteras de la exclusión.
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| 650 |
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0 |
|a Poder (Ciencias sociales)
|9 2466
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| 650 |
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0 |
|a Análisis del discurso
|9 4518
|x Aspectos sociales
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| 650 |
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0 |
|a Personas con discapacidad
|9 7232
|
| 650 |
|
0 |
|a Anomalías
|9 7233
|
| 700 |
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|a Tapia Berrios, Carolina
|9 5987
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| 773 |
0 |
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|t Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
|w 035937
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3092
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a PAULO FREIRE-14/13
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| 942 |
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|c REVA
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