Desafíos para la educación artística en el contexto de la reforma curricular chilena /

Este artículo tiene como propósito analizar la concepción didáctica subyacente en la propuesta curricular para la educación artística planteada por la reforma educacional chilena, considerando también el enfoque dado al área artística en las bases curriculares de la educación preescolar, con el fin...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Benavides Vergara, Francisca
Otros Autores: Leiva Ibarra, Pilar
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile Pontificia Universidad Católica de Chile 2002

MARC

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520 |a Este artículo tiene como propósito analizar la concepción didáctica subyacente en la propuesta curricular para la educación artística planteada por la reforma educacional chilena, considerando también el enfoque dado al área artística en las bases curriculares de la educación preescolar, con el fin de contribuir a la reflexión en torno a los desafíos que estas nuevas propuestas curriculares plantean a la didáctica de las artes visuales, tanto en su dimensión académica relacionada con la formación de docentes y educadores como en el ámbito de las acciones concretas que se desarrollan en el ámbito escolar y preescolar. 
520 |a Este artículo tiene como propósito analizar la concepción didáctica subyacente en la propuesta curricular para la educación artística planteada por la reforma educacional chilena, considerando también el enfoque dado al área artística en las bases curriculares de la educación preescolar, con el fin de contribuir a la reflexión en torno a los desafíos que estas nuevas propuestas curriculares plantean a la didáctica de las artes visuales, tanto en su dimensión académica relacionada con la formación de docentes y educadores como en el ámbito de las acciones concretas que se desarrollan en el ámbito escolar y preescolar. 
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