Technology-supported learning : critical analysis and future perspectives /
La introducción de los computadores en las escuelas a comienzos de los años 1980, fue acompañada por altas expectativas en relación a la Nueva Tecnología de la Información (NTI) para mejorar la educación. Sin embargo, en este momento, ha quedado en claro que esas expectativas no se han cumplido, no...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Pontificia Universidad Católica de Chile
1994
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Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
PENSAMIENTO EDUCATIVO-15/94 |
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| Copia |
Disponible |