Principios y estrategias del Programa de Educación en Ciencias Basada en la Indagación (ECBI) /
El Programa de Educación en Ciencias Basada en la Indagación (ECBI) se propone contribuir al cambio y la innovación de la enseñanza-aprendizaje de las ciencias utilizando un enfoque que fundamentado en la investigación aporte a la construcción de capacidades e impacte la definición de la política. E...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Pontificia Universidad Católica de Chile
2007
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| Materias: |
| Sumario: | El Programa de Educación en Ciencias Basada en la Indagación (ECBI) se propone contribuir al cambio y la innovación de la enseñanza-aprendizaje de las ciencias utilizando un enfoque que fundamentado en la investigación aporte a la construcción de capacidades e impacte la definición de la política. En este trabajo se describen la génesis, las características principales y la evolución del programa ECBI, con énfasis en los principios y estrategias de desarrollo profesional y las características del modelo orientadas a producir cambios en el sistema. |
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| Notas: | En: Pensamiento educativo, nû41, 2007. pp. 115-131.ISSN 07171013. En: Pensamiento educativo, n°41, 2007. pp. 115-131.ISSN 07171013. En: Pensamiento educativo, nû41, 2007. pp. 115-131.ISSN 07171013. En: Pensamiento educativo, nç41, 2007. pp. 115-131.ISSN 07171013. |
| Descripción Física: | p. 115-131 |