Feminización y primera profesionalización del trabajo docente en las escuelas primarias, 1860-1930 /
Se describe el doble proceso de feminización del magisterio primario y de primera o "temprana profesionalización" de las maestras, entre 1860 y 1930. Estos procesos estuvieron asociados al crecimiento de las escuelas de niñas, la creación de escuelas mixtas reservadas sólo a maestras y la escasez de...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Pontificia Universidad Católica de Chile
2000
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Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
PENSAMIENTO EDUCATIVO-26/00 |
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| Copia |
Disponible |