Feminización y primera profesionalización del trabajo docente en las escuelas primarias, 1860-1930 /

Se describe el doble proceso de feminización del magisterio primario y de primera o "temprana profesionalización" de las maestras, entre 1860 y 1930. Estos procesos estuvieron asociados al crecimiento de las escuelas de niñas, la creación de escuelas mixtas reservadas sólo a maestras y la escasez de...

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Bibliographic Details

Main Author:	Egaña Barahona, María Loreto
Format:	Analitica de revista
Language:	Spanish
Published:	Santiago, Chile Pontificia Universidad Católica de Chile 2000