Pilotaje y acompañamiento de la innovación en un establecimiento escolar /

Hoy en día aprendemos sobre la innovación al nivel de establecimiento escolar, considerándolo como una organización que tiene misiones que cumplir, objetivos que alcanzar, actividades que realizar; una organización confrontada a nuevas demandas a las que tiene que responder por un pilotaje de sus pr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Garant, Michéle
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile Pontificia Universidad Católica de Chile 2002

MARC

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520 |a Hoy en día aprendemos sobre la innovación al nivel de establecimiento escolar, considerándolo como una organización que tiene misiones que cumplir, objetivos que alcanzar, actividades que realizar; una organización confrontada a nuevas demandas a las que tiene que responder por un pilotaje de sus procesos de cambio.\En un primer momento, examinaremos, de manera general, distintos aspectos de la administración de las organizaciones, luego, en un segundo momento, identificaremos cómo y a partir de cuáles funciones la innovación puede desarrollarse en un establecimiento escolar. 
520 |a Hoy en día aprendemos sobre la innovación al nivel de establecimiento escolar, considerándolo como una organización que tiene misiones que cumplir, objetivos que alcanzar, actividades que realizar; una organización confrontada a nuevas demandas a las que tiene que responder por un pilotaje de sus procesos de cambio.\En un primer momento, examinaremos, de manera general, distintos aspectos de la administración de las organizaciones, luego, en un segundo momento, identificaremos cómo y a partir de cuáles funciones la innovación puede desarrollarse en un establecimiento escolar. 
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