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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
036358 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803124000.0 |
| 008 |
030922s1994 cl f 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Lenhardt, Gero
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| 245 |
1 |
0 |
|a Bürgerlicher universalismus und staatliche Schule = Universalismo ciudadano y establecimientos escolares /
|c Gero Lenhardt.
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| 260 |
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|b Pontificia Universidad Católica de Chile
|c 1995
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|a p. 83-113
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| 500 |
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|a En: Pensamiento educativo, nû17, 1995. p. 83-113. ISSN 07171013.
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| 500 |
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|a En: Pensamiento educativo, n°17, 1995. p. 83-113. ISSN 07171013.
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| 500 |
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|a En: Pensamiento educativo, nç17, 1995. p. 83-113. ISSN 07171013.
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| 520 |
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|a En torno a la idea de que la evolución de los sistemas educacionales modernos lleva consigo conflictos relacionados con su dependencia, el autor desarrolla dos perspectivas que permiten una mirada de mayor alcance. En primer lugar, la configuración de la identidad nacional como referente que explica la existencia y desarrollo de sistemas educativos nacionales; y la segunda, el papel de los colegios privados en la configuración de la identidad nacional y la búsqueda en éstos de un ejercicio más eficaz de los derechos de libertad cuidadanos.
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| 520 |
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|a En torno a la idea de que la evolución de los sistemas educacionales modernos lleva consigo conflictos relacionados con su dependencia, el autor desarrolla dos perspectivas que permiten una mirada de mayor alcance. En primer lugar, la configuración de la identidad nacional como referente que explica la existencia y desarrollo de sistemas educativos nacionales; y la segunda, el papel de los colegios privados en la configuración de la identidad nacional y la búsqueda en éstos de un ejercicio más eficaz de los derechos de libertad cuidadanos.
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| 520 |
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|
|a En torno a la idea de que la evoluciÛn de los sistemas educacionales modernos lleva consigo conflictos relacionados con su dependencia, el autor desarrolla dos perspectivas que permiten una mirada de mayor alcance. En primer lugar, la configuraciÛn de la identidad nacional como referente que explica la existencia y desarrollo de sistemas educativos nacionales; y la segunda, el papel de los colegios privados en la configuraciÛn de la identidad nacional y la búsqueda en Èstos de un ejercicio m·s eficaz de los derechos de libertad cuidadanos.
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| 759 |
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|a PP160
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| 773 |
0 |
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|t Revista PRELAC
|w 041234
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| 900 |
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|a PENSAMIENTO EDUCATIVO-17/95
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| 942 |
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|
|c REVA
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 PENSAMIENTO_EDUCATIVO17_95_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 69079
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o PENSAMIENTO EDUCATIVO-17/95
|p FICTICIO4779
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 36358
|d 36358
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