La evaluación en un enfoque centrado en competencias /
La evaluación en el campo de la educación técnico-profesional es un tema que preocupa por las implicancias que tiene en la formación de técnicos y profesionales. En este articulo se da una visión panorámica de cómo se entiende la evaluación, especialmente cuando se la relaciona con posconceptos de c...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Pontificia Universidad Católica de Chile
2003
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| Sumario: | La evaluación en el campo de la educación técnico-profesional es un tema que preocupa por las implicancias que tiene en la formación de técnicos y profesionales. En este articulo se da una visión panorámica de cómo se entiende la evaluación, especialmente cuando se la relaciona con posconceptos de competencia y formación. Los autores proponen algunas orientaciones respecto de la evaluación por competencias y de su planificación en el proceso educativo. |
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| Notas: | En: Pensamiento educativo, nû33, 2003. p.63-85. ISSN 07171013. En: Pensamiento educativo, n°33, 2003. p.63-85. ISSN 07171013. En: Pensamiento educativo, nç33, 2003. p.63-85. ISSN 07171013. |
| Descripción Física: | p. 63-85 |