La perspectiva histórica como un aporte a la construcción del concepto "el origen de la vida" /

El presente trabajo tiene por objetivos analizar la génesis del concepto de vida y su desarrollo, presentando a grandes rasgos definiciones y posturas a través de la historia, discutir algunas ideas que han influido en el desarrollo de estos conceptos y especificar lo que hoy se comprende al respect...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Valeiras, Nora
Format: Analitica de revista
Language:Spanish
Published: Santiago, Chile Pontificia Universidad Católica de Chile 2002

MARC

LEADER 00000cab a2200000 a 4500
001 036508
003 UAHC_CL
005 20170803124009.0
008 030922s1994 cl f 000 spa
040 |a UAHC_CL  |c UAHC_CL  |d UAHC_CL 
100 1 |a Valeiras, Nora 
245 1 3 |a La perspectiva histórica como un aporte a la construcción del concepto "el origen de la vida" /  |c Nora Valeiras. 
260 |b Pontificia Universidad Católica de Chile  |c 2002  |a Santiago, Chile 
300 |a p. 197-220 
500 |a En: Pensamiento educativo, nû30, 2002. p.197-220. ISSN 07171013. 
500 |a En: Pensamiento educativo, n°30, 2002. p.197-220. ISSN 07171013. 
500 |a En: Pensamiento educativo, nç30, 2002. p.197-220. ISSN 07171013. 
520 |a El presente trabajo tiene por objetivos analizar la génesis del concepto de vida y su desarrollo, presentando a grandes rasgos definiciones y posturas a través de la historia, discutir algunas ideas que han influido en el desarrollo de estos conceptos y especificar lo que hoy se comprende al respecto. Se destaca la importancia de incluir factores históricos y epistemologías en la enseñanza de la ciencia y se considerado la utilidad del tema como un aporte para su enseñanza en el campo de la biología. 
520 |a El presente trabajo tiene por objetivos analizar la génesis del concepto de vida y su desarrollo, presentando a grandes rasgos definiciones y posturas a través de la historia, discutir algunas ideas que han influido en el desarrollo de estos conceptos y especificar lo que hoy se comprende al respecto. Se destaca la importancia de incluir factores históricos y epistemologías en la enseñanza de la ciencia y se considerado la utilidad del tema como un aporte para su enseñanza en el campo de la biología. 
759 |a PP160 
773 0 |t Revista PRELAC  |w 041234 
900 |a PENSAMIENTO EDUCATIVO-30/02 
942 |c REVA 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 PENSAMIENTO_EDUCATIVO30_02_000000000000000  |7 0  |8 General  |9 69229  |a BC  |b BC  |c General  |d 2017-08-03  |l 0  |o PENSAMIENTO EDUCATIVO-30/02  |p FICTICIO4950  |r 2019-01-08 00:00:00  |t 1  |w 2017-08-03  |y REVA 
999 |c 36508  |d 36508