Aportes para repensar la dimensión normativa en la didáctica desde una perspectiva histórica : su configuración desde los imaginarios sociales de los educadores

Este artículo se enmarca en una temática amplia relativa a la construcción de la dimensión normativa de la Didáctica, entendiéndola como una disciplina que asume un compromiso explícito con la intervención pedagógica y social. Para analizar esta dimensión normativa de la Didáctica recuperamos crític...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Picco, Sofía
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
Materias:	Didáctica Dimensión normativa Didáctica crítica
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC