Metodología de investigación cualitativa : prestando atención a la música escolar como género en sus micro y macro contextos /
El significado de cualquier tipo de música es inseparable de las condiciones bajo las cuales se genera y experimenta. La comprensión de la “música escolar” como género requiere entender los contextos en que se forma y se define. Los contextos influyen en qué y cómo enseñan los maestros, determinando...
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
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| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |