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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
040955 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180803130327.0 |
| 008 |
160826b1996 sp 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 REV___IBERO__EDU_10_96_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 76769
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o REV. IBERO. EDU.-10/96
|p FICTICIO17435
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 40955
|d 40955
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Tulic, María Lucrecia.
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| 245 |
1 |
4 |
|a Una aproximaciÛn a la evaluaciÛn de las polÌticas públicas :
|b el caso del SINEC /
|c María Lucrecia Tulic.
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| 260 |
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|b Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
|a Madrid, España
|c 1996
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| 300 |
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|a p. 159-175
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| 500 |
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|a En: Revista Iberoamericana de Educación. No. 10, enero - abril 1996. pp. 159-175 . ISSN: 1022-6508.
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| 520 |
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|a La evaluación se ha constituido en un instrumento de la mayor utilidad para aquellos que dirigen los programas públicos en su aplicación diaria y también para aquellos que formulan y toman las principales decisiones sobre las políticas.\\Desde la perspectiva de la gerencia pública, la información suministrada por la evaluación es utilizada principalmente para aprender de los errores, corregir la ejecución de los programas y, eventualmente, para hacer efectivas las responsabilidades funcionariales del caso. Desde la perspectiva de las decisiones superiores, dicha información sirve para fijar los parámetros de la política correspondiente y para tomar las decisiones sobre su continuación, corrección o suspensión, además de hacer efectiva la responsabilidad de los gerentes que la han manejado.
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| 650 |
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4 |
|a POLITICAS PUBLICAS
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| 650 |
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4 |
|a EVALUACION
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| 856 |
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|u http://www.rieoei.org/oeivirt/rie19a04.PDF
|y Acceso electrónico al documento
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| 900 |
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|a REV. IBERO. EDU.-10/96
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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