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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
041051 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803124528.0 |
| 008 |
120420s2010 cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Osses Bustingorry, Sonia
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| 245 |
1 |
0 |
|a Interdisciplinariedad como Estrategia Pedagógica. Una Experiencia a Nivel Universitario /
|c Sonia Osses Bustingorry.
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| 260 |
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|b Universidad de la Frontera
|a Temuco, Chile
|c 2010
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| 300 |
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|a pp. 37-50
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| 500 |
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|a En: Revista Investigación en Educación, vol. IX, no. 1, 2010. pp. 37-50. ISSN: 07176147
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| 500 |
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|a En: Revista Investigación en Educación, vol. IX, no. 1, 2010. pp. 37-50. ISSN: 07176147
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| 520 |
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|a En este artículo, a la luz de las tendencias globalizadoras que, en todo orden se observa en la sociedad, la autora reflexiona críticamente en torno al rol de las disciplinas y la posibilidad de su integración a diferentes niveles con relación al ámbito educativo; profundiza en la interdisciplinariedad como estrategia pedagógica, en el rol que en ella desempeña el trabajo en equipo y las condiciones que la hacen posible. Por último, describe una experiencia pedagógica interdisciplinaria llevada a cabo en el contexto universitario.
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| 520 |
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|a En este artículo, a la luz de las tendencias globalizadoras que, en todo orden se observa en la sociedad, la autora reflexiona críticamente en torno al rol de las disciplinas y la posibilidad de su integración a diferentes niveles con relación al ámbito educativo; profundiza en la interdisciplinariedad como estrategia pedagógica, en el rol que en ella desempeña el trabajo en equipo y las condiciones que la hacen posible. Por último, describe una experiencia pedagógica interdisciplinaria llevada a cabo en el contexto universitario.
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|a En este artÌculo, a la luz de las tendencias globalizadoras que, en todo orden se observa en la sociedad, la autora reflexiona crÌticamente en torno al rol de las disciplinas y la posibilidad de su integraciÛn a diferentes niveles con relaciÛn al ·mbito educativo; profundiza en la interdisciplinariedad como estrategia pedagÛgica, en el rol que en ella desempeÒa el trabajo en equipo y las condiciones que la hacen posible. Por último, describe una experiencia pedagÛgica interdisciplinaria llevada a cabo en el contexto universitario.
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| 650 |
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4 |
|a TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION
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| 650 |
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4 |
|a rol docente
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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| 759 |
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|a PP154
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| 773 |
0 |
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|t Revista INVI.
|w 042085
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| 900 |
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|a REV. INV. EDUC.-01/10
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| 942 |
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|c REVA
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 REV___INV__EDUC_01_10_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 76949
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o REV. INV. EDUC.-01/10
|p FICTICIO6594
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
|
|
|c 41051
|d 41051
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