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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
041070 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803124529.0 |
| 008 |
151112s2006 cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Minte Münzenmayer, Andrea
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| 245 |
1 |
3 |
|a La investigación acción y su aporte al mejoramiento de la calidad de la docencia /
|c Andrea Minte Münzenmayer.
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| 260 |
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|b Universidad de la Frontera
|a Temuco, Chile
|c 2006
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| 300 |
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|a pp. 29-38
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| 500 |
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|a En: Revista Investigación en Educación, vol. VI, no.2, 2006. pp. 29-38. ISSN: 07176147.
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| 520 |
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|a La investigación y la enseñanza han estado separadas durante décadas; no obstante en este trabajo se pretenden unir ambas tradiciones, buscando nexos y relevando especialmente el aporte de la investigación en el aula para mejorar las practicas docentes y elevar de esta forma de calidad de la enseñanza y el aprendizaje en Pregrado. Se analizan los paradigmas de la enseñanza y el de la investigación -acción para mejorar la calidad de la docencia, requisito indispensable para toda universidad en este mundo posmoderno.
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| 650 |
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4 |
|a INVESTIGACION-ACCION EN EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a CALIDAD DE LA EDUCACION
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
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| 653 |
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|
|a PEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION
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| 900 |
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|a REV. INV. EDUC.-02/06
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| 942 |
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|
|c REVA
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 REV___INV__EDUC_02_06_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 76968
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o REV. INV. EDUC.-02/06
|p FICTICIO172037
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 41070
|d 41070
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