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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
041093 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803124530.0 |
| 008 |
060526s2012 cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Pizarro S·nchez, Raúl
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| 245 |
1 |
0 |
|a Lenguajes educativos educacionales :
|b supestos, comparaciones, síntesis /
|c Raúl Pizarro S·nchez.
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| 260 |
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|b Universidad de la Frontera
|a Temuco, Chile
|c 2012
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| 300 |
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|a pp. 41-58
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| 500 |
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|a En: Revista Investigación en Educación, vol. XII, no.2, 2012. pp. 41-58. ISSN: 07176147
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| 500 |
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|a En: Revista Investigación en Educación, vol. XII, no.2, 2012. pp. 41-58. ISSN: 07176147
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| 520 |
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|a Evaluación analítica, reflexiva relacionada con supuestos, síntesis y comparaciones entre diversos lenguajes y metodologías de investigación cuantitativa y cualitativa. Se presentan tres esquemas sintéticos y relacionales entre teorías o modelos de investigación, mediciones o” instrumentaciones”, y fenómenos o realidades múltiples, y 3 lenguajes que intentan explicar algunas comparaciones, controversias y síntesis entre investigación cuantitativa (descriptiva, experimental) e investigación cualitativa (psicología ecológica aplicada a culturas, escuelas y aulas).
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| 520 |
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|
|a EvaluaciÛn analÌtica, reflexiva relacionada con supuestos, sÌntesis y comparaciones entre diversos lenguajes y metodologÌas de investigaciÛn cuantitativa y cualitativa. Se presentan tres esquemas sintÈticos y relacionales entre teorÌas o modelos de investigaciÛn, mediciones oî instrumentacionesî, y fenÛmenos o realidades m˙ltiples, y 3 lenguajes que intentan explicar algunas comparaciones, controversias y sÌntesis entre investigaciÛn cuantitativa (descriptiva, experimental) e investigaciÛn cualitativa (psicologÌa ecolÛgica aplicada a culturas, escuelas y aulas).
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| 520 |
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|
|a EvaluaciÛn analÌtica, reflexiva relacionada con supuestos, sÌntesis y comparaciones entre diversos lenguajes y metodologÌas de investigaciÛn cuantitativa y cualitativa. Se presentan tres esquemas sintÈticos y relacionales entre teorÌas o modelos de investigaciÛn, mediciones oî instrumentacionesî, y fenÛmenos o realidades múltiples, y 3 lenguajes que intentan explicar algunas comparaciones, controversias y sÌntesis entre investigaciÛn cuantitativa (descriptiva, experimental) e investigaciÛn cualitativa (psicologÌa ecolÛgica aplicada a culturas, escuelas y aulas).
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| 650 |
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4 |
|a INVESTIGACION EDUCATIVA
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| 650 |
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4 |
|a LENGUAJE
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| 653 |
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|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
|
| 653 |
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|
|a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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| 759 |
|
|
|a PP154
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| 773 |
0 |
|
|t Revista INVI.
|w 042085
|
| 900 |
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|a REV. INV. EDUC.-02/12
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| 942 |
|
|
|c REVA
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| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 REV___INV__EDUC_02_12_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 76991
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o REV. INV. EDUC.-02/12
|p FICTICIO17088
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 41093
|d 41093
|