|
|
|
|
| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
041097 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803124530.0 |
| 008 |
060526s2013 cl 000 spa |
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a Rubio, Verónica
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Responsabilidad social en educación :
|b apuntes para su comprensión desde la investigación cualitativa /
|c Verónica Rubio.
|
| 260 |
|
|
|b Universidad de la Frontera
|a Temuco, Chile
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a pp. 19-40
|
| 500 |
|
|
|a En: Revista Investigación en Educación, vol. XIII, no. 2, 2013. pp. 19-40. ISSN: 07176147
|
| 500 |
|
|
|a En: Revista Investigación en Educación, vol. XIII, no. 2, 2013. pp. 19-40. ISSN: 07176147
|
| 520 |
|
|
|a Este articulo incorpora los contenidos centrales de una conferencia magistral distada en la Universidad de Concepción en Octubre de 2012, con motivo del VII Encuentro Nacional y V Internacional en Educación para la Responsabilidad Social(RS),organizado por el programa de Estudios sobre la Responsabilidad Social de dicha casa de estudios superiores.\En razón de aquello y de la intencionalidad de aportar al conocimiento de cómo hacer investigación en Responsabilidad Social, desde el paradigma comprensivo interpretativo, dicha conferencia se organizó en tres momentos. El primero, orientado a la justificación de la relevancia y necesidad de realizar investigaciones en el campo de la Responsabilidad Social (RS).En segundo, se dirigió a fundamentar como la RS puede convertirse en objetivo de investigación cualitativa, otorgando algunos antecedentes fundamentales para su encuadre teórico metodológico. El tercer y último momento, consistió en el análisis de un caso práctico de investigación explicando como la RS puede ser estudiada desde la construcción discursiva o discursos sociales.
|
| 520 |
|
|
|a Este articulo incorpora los contenidos centrales de una conferencia magistral distada en la Universidad de Concepción en Octubre de 2012, con motivo del VII Encuentro Nacional y V Internacional en Educación para la Responsabilidad Social(RS),organizado por el programa de Estudios sobre la Responsabilidad Social de dicha casa de estudios superiores.\En razón de aquello y de la intencionalidad de aportar al conocimiento de cómo hacer investigación en Responsabilidad Social, desde el paradigma comprensivo interpretativo, dicha conferencia se organizó en tres momentos. El primero, orientado a la justificación de la relevancia y necesidad de realizar investigaciones en el campo de la Responsabilidad Social (RS).En segundo, se dirigió a fundamentar como la RS puede convertirse en objetivo de investigación cualitativa, otorgando algunos antecedentes fundamentales para su encuadre teórico metodológico. El tercer y último momento, consistió en el análisis de un caso práctico de investigación explicando como la RS puede ser estudiada desde la construcción discursiva o discursos sociales.
|
| 520 |
|
|
|a Este articulo incorpora los contenidos centrales de una conferencia magistral distada en la Universidad de ConcepciÛn en Octubre de 2012, con motivo del VII Encuentro Nacional y V Internacional en EducaciÛn para la Responsabilidad Social(RS),organizado por el programa de Estudios sobre la Responsabilidad Social de dicha casa de estudios superiores.\En razÛn de aquello y de la intencionalidad de aportar al conocimiento de cÛmo hacer investigaciÛn en Responsabilidad Social, desde el paradigma comprensivo interpretativo, dicha conferencia se organizÛ en tres momentos. El primero, orientado a la justificaciÛn de la relevancia y necesidad de realizar investigaciones en el campo de la Responsabilidad Social (RS).En segundo, se dirigiÛ a fundamentar como la RS puede convertirse en objetivo de investigaciÛn cualitativa, otorgando algunos antecedentes fundamentales para su encuadre teÛrico metodolÛgico. El tercer y último momento, consistiÛ en el an·lisis de un caso pr·ctico de investigaciÛn explicando como la RS puede ser estudiada desde la construcciÛn discursiva o discursos sociales.
|
| 650 |
|
4 |
|a Responsabilidad Social
|
| 650 |
|
4 |
|a INVESTIGACION CUALITATIVA
|
| 653 |
|
|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
|
| 653 |
|
|
|a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
|
| 759 |
|
|
|a PP154
|
| 773 |
0 |
|
|t Revista INVI.
|w 042085
|
| 900 |
|
|
|a REV. INV. EDUC.-02/13
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 REV___INV__EDUC_02_13_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 76995
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o REV. INV. EDUC.-02/13
|p FICTICIO17070
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 41097
|d 41097
|