Enseñanza musical en Chile : continuidades y cambios en tres reformas curriculares (1965, 1981, 1996-1998) /
El objeto del presente artículo es el estudio de los currícula escolares de enseñanza musical pertenecientes a tres reformas educativas chilenas (1965, 1981 y 1996-1998). Para este efecto se realiza un análisis comparativo de cada currículum, a partir de sus contenidos y propósitos fundamentales, ex...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Universidad de Chile, Facultad de Artes
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |
| Sumario: | El objeto del presente artículo es el estudio de los currícula escolares de enseñanza musical pertenecientes a tres reformas educativas chilenas (1965, 1981 y 1996-1998). Para este efecto se realiza un análisis comparativo de cada currículum, a partir de sus contenidos y propósitos fundamentales, explorando además en las relaciones que tienen dichos contenidos y propósitos con las características del contexto social y político de cada época. Para la construcción de los datos fueron utilizadas como fuentes primarias los currícula oficiales de educación musical de 1965, 1981 y 1996-1998. En forma complementaria, se recurrió a archivos documentales y literatura especializada sobre música y educación. |
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| Notas: | En: Revista Musical Chilena. AñoLXIV, no. 214, julio - diciembre 2010. pp. 12-35. ISSN: 07162790 |
| Descripción Física: | p. 12-35 |
| Frecuencia de Publicación: | Semestral |