Examinando la calidad educativa /
Se cuestiona el alcance de las pruebas estandarizadas para determinar la calidad de la educación. Se proponen tres vías alternativas que permitirán tener un mayor acercamiento a la escuela como experiencia vital; establecer indicadores cuantitativos básicos obtenidos de manera censal, encuestar a la...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Buenos Aires, Argentina
Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico
2007
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| Materias: |
| Sumario: | Se cuestiona el alcance de las pruebas estandarizadas para determinar la calidad de la educación. Se proponen tres vías alternativas que permitirán tener un mayor acercamiento a la escuela como experiencia vital; establecer indicadores cuantitativos básicos obtenidos de manera censal, encuestar a las involucradas y estudiar productos estudiantiles. |
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| Notas: | En: Revista novedades educativas n¼200, 2007. pp. 40-42. ISSN 03283534. En: Revista novedades educativas nº200, 2007. pp. 40-42. ISSN 03283534. |
| Descripción Física: | p. 40-42 |
| Público: | Taller IV Taller IX |