Experiencias rurales de educación patrimonial en la décima región : comunidades mapuche Huilliche de Huiro, Astilleros y Rauco /
La educación patrimonial es una actividad de intervención social que pretende comprometer a la sociedad civil en la preservación de patrimonio cultural tangible e intangible. Se describen las experiencias de los autores en la Décima Región, en la provincia de Valdivia y Chiloé, dentro de un marco te...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |
| Sumario: | La educación patrimonial es una actividad de intervención social que pretende comprometer a la sociedad civil en la preservación de patrimonio cultural tangible e intangible. Se describen las experiencias de los autores en la Décima Región, en la provincia de Valdivia y Chiloé, dentro de un marco teórico metodológico que engloba conceptos como historia y cultura local, identidad, estratigrafía de la memoria y otros. Se da especial énfasis a la acción pedagógica que es necesaria para hacer posible el reencuentro y resignificación del patrimonio de los actores sociales involucrados en el proceso. |
|---|---|
| Notas: | En: Revista Austral de Ciencias Sociales (Valdivia), Enero 2001, no.5. ISSN 0717-3202\Modo de acceso: Internet --(Página web visitada el 22 de noviembre de 2004) |