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| LEADER |
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| 952 |
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|1 0
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|6 REV___MEXICANA_SOCIOLOGIA03_02_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 79066
|a BC
|b BC
|c Hemeroteca
|d 2017-08-03
|l 0
|o REV. MEXICANA SOCIOLOGIA-03/02
|r 2019-01-08 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 42387
|d 42387
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Mier, Marta
|9 11484
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| 245 |
1 |
0 |
|a Desigualdades en la escolaridad de los niños mexicanos
|c Marta Mier, Terán Rocha y Cecilia Rabel Romero.
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| 260 |
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|a México:
|b UNAM,
|c 2002.
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| 300 |
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|a pp. 63-89
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| 500 |
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|a En: Revista mexicana de sociología, no. 03, 2002. pp. 63-89. ISSN 01882503.
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| 520 |
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|a En este artículo medimos la evolución de las desigualdades en la terminación de la primaria y el ingreso a secundaria de los niños mexicanos entre 1960-2000. Nos centramos en tres tipos de desigualdades en la escolaridad: según la condición rural o urbana de la localidad de residencia, por género y por condición de hablante de un idioma indígena.\Para conocer el efecto de los factores asociados a los familias que inciden en la terminación de la primaria y en el ingreso a escudaría, analizamos las desigualdades en la escolaridad de los niños que viven en comunidades rurales de los diez estados con mayor presencia indígena de la republica mexicana. Prestamos especial atención a las diferencias entre niños y niñas, y entre hablantes de un idioma indígena.
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| 650 |
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0 |
|a Desigualdad social
|z México
|9 11485
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| 650 |
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0 |
|a Educación
|z México
|9 11257
|x Aspectos sociales
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| 700 |
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|a Rocha, Terán
|9 11487
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| 700 |
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|a Rabel Romero, Cecilia
|9 11486
|
| 900 |
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|a REV. MEXICANA SOCIOLOGIA-03/02
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| 942 |
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|c REVA
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