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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
042516 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180803141344.0 |
| 008 |
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 REXE_09_06_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 79318
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o REXE-09/06
|p FICTICIO7652
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 42516
|d 42516
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Arenas González, Patricia
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| 245 |
1 |
0 |
|a Articulación entre educación parvularia y educación general básica :
|b interconexiones valorativas para la didáctica de la lectoescritura /
|c Patricia Arenas González.
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| 260 |
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|b Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Educación
|a Concepción
|c 2006
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| 300 |
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|a pp. 51-59
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| 500 |
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|a En: REXE, Revista de estudios y experiencias en educación. Vol. 5, nº 5, marzo 2006. pp. 51-59. ISSN: 07176945
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| 520 |
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|a Este trabajo forma parte del proceso de formación de futuras Educadoras de Párvulo y futuros profesores de Enseñanza Básica, quienes en conjunto realizan una práctica pedagógica en el Nivel de Transición Mayor y Nivel Básico 1 (NB1) en escuelas municipales de la comuna de Osorno, a fin de analizar los contextos educativos, sus intenciones pedagógicas y los espacios de reflexión propiciados por los profesionales de ambos niveles educativos relacionados con la articulación de aprendizajes entre la Educación Parvularia y NB\\De manera específica, este estudio presenta las valoraciones obtenidas entre las Educadoras de Párvulos y Profesoras de NB1 en ejercicio, en el tema de la didáctica de la lectoescritura. A través de entrevistas semiestructuradas se intenta conocer los estilos de enseñanza de ambas profesionales y sus características, así como las competencias que deben poseer en lectura y escritura los niños al finalizar la Educación Parvularia e ingreso a NB1. el análisis comparativo de los datos permite concluir que existen diferencias metodológicas importantes.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION PREESCOLAR
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION BASICA
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| 650 |
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4 |
|a Articulación de la Enseñanza
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| 650 |
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4 |
|a Articulación de la Enseñanza
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| 773 |
0 |
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|t Secuencia : revista de historia y ciencias sociales
|w 042643
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| 900 |
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|a REXE-09/06
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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