Hacia una comprensión interactiva de textos argumentativos /

La siguiente investigación es un estudio cualitativo acerca de los factores pedagógicos que pudieran incidir en la comprensión de textos argumentativos al incorporar al aula la metodología de grupos interactivos y colaboradores de aprendizaje como lo establece el modelo pedagógico Enlazando Mundos....

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Pino Sepúlveda, Miguel Del
Other Authors:	Toloza Salech, Alejandra, Soto Ormeño, Pablo, Silva González, Karen
Format:	Analitica de revista
Language:	Spanish
Published:	Concepción Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Educación 2009
Subjects:	ENSEÑANZA COMPRENSION DE LECTURA