Taller de filosofía, comprensión lectora, argumentación oral e inteligencia lógica en escolares vulnerables /
El artículo informa de la relación entre el programa de Filosofía para niños (FpN) y la comprensión de textos argumentativos, la competencia argumentativa oral y la inteligencia lógica en una muestra intencionada de 56 escolares socialmente vulnerables de 12 a 16 años, de 7˚ año básico de 2 grupos e...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , , , , , , , |
| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Concepción
Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Educación
2011
|
| Subjects: |
Biblioteca Central
| Call Number: |
REXE-20/11 |
|---|---|
| Copy |
Disponible |