Utilización del modelo G-DINA para promover la evaluación como forma de aprendizaje /
Los modelos de diagnóstico cognitivo se han considerado como un enfoque interdisciplinario en el que se unen la psicología cognitiva con el análisis estadístico. Mediante la utilización del modelo G-DINA, se realizó un análisis de ajuste posterior a un subtest a partir de la Prueba Nacional de Bachi...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Concepción
Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Educación
2016
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| Materias: |
Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
REXE-28/16 |
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| Copia |
Disponible |