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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
042607 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803124715.0 |
| 008 |
071212s cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Urzua, Paula
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| 245 |
1 |
0 |
|a Disponibilidad lexica matemática :
|b análisis cuantitativo y cualitativo /
|c Paula Urzua, Katia Saez, Max echeverria.
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| 500 |
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|a En: RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada , vol. 44, no. 2, 2006. pp. 59-76. ISSN 0718-4883Modo de acceso: Internet --(Página web visitada el 20 de diciembre 2007)
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| 520 |
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|a Se aplicó una prueba de disponibilidad léxica a tres grupos de estudiantes de la carrera Ingeniería Civil Matemática de la Universidad de Concepción y a un grupo de docentes de dicha carrera con el objeto de conocer cuánto y cuál es el léxico disponible que poseen profesores y alumnos en el área de las matemáticas. Igualmente interesa saber si existe algún tipo de crecimiento léxico en los alumnos a medida que aumentan sus años de estudio. La investigación se alejó de los parámetros tradicionales de los estudios de disponibilidad léxica en lo que respecta a los centros de interés, pues hubo que crear centros llamados específicos que fueran capaces de extraer el léxico disponible del área en cuestión: la matemática. Los resultados mostraron que tanto los análisis cuantitativos tradicionales como los biplots descriptivos apoyaron las hipótesis de trabajo
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| 650 |
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4 |
|a VOCABULARIO
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| 650 |
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4 |
|a MATEMATICAS
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| 700 |
1 |
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|a Echeverria, Max
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| 700 |
1 |
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|a Saez, katia
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| 856 |
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|u http://www.scielo.cl/pdf/rla/v44n2/art05.pdf
|3 Acceso electrónico al documento
|y Acceso electrónico al documento
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| 900 |
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|a RLA. REV. LINGUêST. TEîR. APL.-02/06
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| 942 |
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|c BK
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| 999 |
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|c 42607
|d 42607
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