Hacia la construcción de una educación pertinente: la educación intercultural bilingüe en la primera región

Esta investigación se centra en un análisis comparativo entre las diferentes posturas que existen en torno a la Educación Intercultural Bilingüe, para dilucidar una suerte de lineamiento común que posibilite la elaboración de una planificación regional en Educación Intercultural Bilingüe, consideran...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernández Droguett, Francisca
Otros Autores: Vergara, Francisco (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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300 |a 133 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Antropologo y al grado de Licenciado en Antropología Social. 
502 |a Tesis (Antropología) --Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003. 
520 |a Esta investigación se centra en un análisis comparativo entre las diferentes posturas que existen en torno a la Educación Intercultural Bilingüe, para dilucidar una suerte de lineamiento común que posibilite la elaboración de una planificación regional en Educación Intercultural Bilingüe, considerando similitudes y divergencias entre quienes integran la comunidad educativa.  
650 0 |a Educación bilingüe  |9 10135 
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653 |a Modelos de educación cultural 
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