Danza: una ventana al desarrollo de la creatividad en la educación formal

En primer lugar la presente tesis es el resultado de la aplicación de la pedagogía en danza, en segundo lugar también tiene como propósito reconocer en la experiencia del taller de danza infantil realizado Liceo Nuestra Señora de las Mercedes durante el año 2012 en la comuna de Puente Alto, consider...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bravo Torres, Gabriela
Otros Autores: Ojeda Cisternas, Doris (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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260 |a Santiago, Chile:  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2013. 
300 |a 128 páginas. 
500 |a Tesis para optar al grado de Licenciado en Danza y Mención Pedagogía. 
502 |a Tesis (Pedagogía en Danza) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.  
520 |a En primer lugar la presente tesis es el resultado de la aplicación de la pedagogía en danza, en segundo lugar también tiene como propósito reconocer en la experiencia del taller de danza infantil realizado Liceo Nuestra Señora de las Mercedes durante el año 2012 en la comuna de Puente Alto, considerando, los aportes de la danza para el desarrollo de la creatividad de los niños y niñas de dicho colegio. Dentro de la educación formal la creatividad no es una habilidad que se refuerce dentro de los currículos educativos ni menos en las asignaturas obligatorias, es al parecer este concepto solo existe dentro de los discursos educativos que se suponen procurar la formación integral, las habilidades socio afectivas en los estudiantes, a través de experiencias de aprendizaje de diferentes lenguajes artísticos, pero en la práctica es muy poco lo que se realiza seriamente. 
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