Fundamentos sobre la importancia de la autoconciencia por el movimiento como herramienta pedagógica durante la formación de bailarín

Dentro de la malla curricular de la carrera en el año 2007 se encontraban numerosas asignaturas o ramos teóricos que se enmarcaban en el área de la “psicología”. Estos ramos eran de la etapa básica común, y ocurrían antes de escoger alguna de las tres menciones de la carrera (Interpretación, Pedagog...

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Bibliographic Details
Main Author: Lagos Soto, Raúl Ernesto
Other Authors: Flores Jiménez, Pabla (profesor guía)
Format: Tesis
Language:Spanish
Published: Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
Subjects:
Online Access:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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260 |a Santiago, Chile:  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2014. 
300 |a 144 páginas. 
500 |a Tesis para optar al grado de Licenciado en Danza, mención pedagogía. 
502 |a Tesis (Pedagogía en Danza) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.  
520 |a Dentro de la malla curricular de la carrera en el año 2007 se encontraban numerosas asignaturas o ramos teóricos que se enmarcaban en el área de la “psicología”. Estos ramos eran de la etapa básica común, y ocurrían antes de escoger alguna de las tres menciones de la carrera (Interpretación, Pedagogía o Coreografía). Me parecía interesante la mezcla entre tener Técnica Académica, Comunidad y Sociedad, Acondicionamiento Físico, Psicología del Cuerpo, Cuerpo y Sociedad, aunque no entendía hasta hace poco tiempo, ya a punto de egresar de la carrera, la estrecha relación entre el desarrollo del cuerpo a través del movimiento y su “relación” con áreas tan distintas como la psicológica. 
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