La danza como herramienta de integración de la convivencia en niños que participan en el taller de danza del programa 4 a 7 del SERNAM, en el colegio Luis Arrieta Cañas de la comuna de Peñalolén

La presente tesis ha sido posible gracias al desarrollo de una investigación realizada en el programa 4 a 7 de la comuna de Peñalolén, cuya finalidad ha sido desarrollar un taller de danza donde este pueda ser utilizado como una herramienta de integración de la convivencia frente a las diferentes pr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Altamirano Rojas, Isadora Beatriz
Otros Autores: Contreras San Juan, José (profesor/a guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2014
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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245 1 3 |a La danza como herramienta de integración de la convivencia en niños que participan en el taller de danza del programa 4 a 7 del SERNAM, en el colegio Luis Arrieta Cañas de la comuna de Peñalolén  |c Isadora Altamirano, profesor guía José Contreras. 
260 |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano  |a Santiago, Chile  |c 2014 
300 |a 105 páginas. 
500 |a Tesis para optar al grado de Licenciado/a en Danza, mención interpretación. 
502 |a Tesis (Pedagogía en Danza) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014. 
516 |a Tesis electrónica (PDF) 
520 |a La presente tesis ha sido posible gracias al desarrollo de una investigación realizada en el programa 4 a 7 de la comuna de Peñalolén, cuya finalidad ha sido desarrollar un taller de danza donde este pueda ser utilizado como una herramienta de integración de la convivencia frente a las diferentes problemáticas o situaciones que se presentan. El taller ha sido desarrollado dentro de un contexto con alta vulnerabilidad lo cual caracteriza y define los resultados de la presente investigación. 
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