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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
045224 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20221227163244.0 |
| 008 |
071219s2007 cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Fuentes Pávez, María
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| 245 |
1 |
3 |
|a La experiencia de participación comunitaria y su vinculación con el aprendizaje :
|b el caso del club de juegos La casita de los niños /
|c María Fuentes Pávez, Carolina Padilla Valenzuela ; profesora guía Cynthia Adlerstein Grimberg.
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| 260 |
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|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
|c 2007
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|b 234 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación
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| 502 |
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|a Tesis (Educador de Párvulos)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2007
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a Esta investigación se enmarca en un Programa Pro-Empleo en Servicios Comunitarios, que surge como iniciativa de la Fundación para la Superación de la Pobreza y se desarrolla bajo la coordinación de la ONG CEANIM. (Centro de Estudio y Atención del Niño y la Mujer)Por medio de este estudio de caso, nos parece relevante develar e interpretar el sentido pedagógico que existe tras los Clubes de Juego y cómo los diversos actores que conforman esta comunidad educativa, valoran y significan el aprendizaje, desde su experiencia de participación comunitaria. A través de las valoraciones y significados situados en el imaginario de los actores que conforman la comunidad educativa del Club de Juegos “La Casita de los Niños”, se establecieron categorías, las cuales son explicadas y analizadas en el capítulo IX. Además se establecen, entre las diversas categorías, relaciones de tensión y convergencia, que se significan de acuerdo a las valoraciones que tiene cada actor de la comunidad educativa del Club de Juegos “La Casita de los Niños”, de su experiencia de participación. Luego de la explicación, interpretación y análisis de las categorías y las relaciones de tensión y convergencia entre ellas, se realizan las conclusiones de la investigación, abordada en el capítulo X.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION PREESCOLAR
|x METODOLOGIA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
|x PARTICIPACION SOCIAL
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
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| 700 |
1 |
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|a Adlerstein Grimberg, Cynthia
|e profesor guía
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| 700 |
1 |
|
|a Padilla Valenzuela, Carolina
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2486
|3 Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPARV 04
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPARV_04_000000000000000
|7 0
|8 Referencia
|9 83066
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2017-08-03
|l 0
|o TPARV 04
|p 1361385
|r 2019-01-07 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
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| 999 |
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|
|c 45224
|d 45224
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