Percepciones de educadoras de párvulos : coincidencias y diferencias de la enseñanza a través de la ciencias con y sin programa ECBI

La presente investigación tiene como objeto de estudio las coincidencias y las diferencias en las percepciones que tienen Educadoras de Párvulos que participan y no participan del programa ECBI en la Enseñanza de las Ciencias; esto desde la perspectiva de su metodología y competencias...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Fuentes Arriagada, Claudia
Other Authors: Pavez Carvelli, Chiara, Cid Rodríguez, Soledad (profesora guía)
Format: Tesis
Language:Spanish
Published: Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación 2011
Subjects:
Online Access:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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260 |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación  |c 2011  |a Santiago, Chile 
300 |a 239 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación 
502 |a Tesis (Educador de Párvulos)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl 
520 |a La presente investigación tiene como objeto de estudio las coincidencias y las diferencias en las percepciones que tienen Educadoras de Párvulos que participan y no participan del programa ECBI en la Enseñanza de las Ciencias; esto desde la perspectiva de su metodología y competencias cómo profesionales. Por tanto, la pregunta de investigación que da origen al presente objeto de estudio es ¿Cuáles son las coincidencias y diferencias en las percepciones de docentes que participan y no participan en el programa ECBI en la enseñanza de las ciencias, desde la perspectiva de su metodología y competencias? El programa ECBI (Educación de las Ciencias Basado en la Indagación) es recientemente implementado en el nivel de Educación Parvularia, por tanto es de real importancia investigar acerca de este programa y el impacto que genera tanto en equipos educativos, como en niños y niñas.  
650 4 |a CIENCIA 
650 4 |a EDUCACION BASICA 
653 |a PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA 
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700 1 |a Cid Rodríguez, Soledad  |e profesora guía 
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