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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
045263 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230314114527.0 |
| 008 |
160509s2016 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Vargas Zanzi, Loreto
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estrategias de iniciación a la lectura implementadas en el primer nivel de transición en dos colegios particulares pagados, de la comuna de La Reina
|c Loreto Vargas, profesor guía Patricio Alarcón.
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| 260 |
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|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
|c 2015
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|a 48 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación
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| 502 |
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|a Tesis (Educador de Párvulos)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
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| 520 |
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|a En la actualidad la lectura cobra interés en los diversos establecimientos educacionales, sin embargo en la mayoría de ellos se hace de una forma fundamentalmente escolarizada y no siempre considerando el interés de niños y niñas. A pesar de que las Bases Curriculares de la Educación Parvularia (BCEP), estipulan en el ámbito de comunicación, específicamente en el núcleo, y en el eje de iniciación a la lectura y escritura, cinco aprendizajes esperados (AE), que pretenden que niños y niñas logren comprender el significado de textos escritos, no siempre las estrategias que se utilizan apuntan a la adquisición de significado.\El equipo educativo es principalmente quien define el enfoque de enseñanza, siendo en todo momento mediadores y facilitadores de las experiencias de alfabetización para niños y niñas, y proveyendo los espacios educativos estimulantes necesarios que les permita desarrollar el pensamiento y las competencias lingüísticas necesarias acordes a su edad y nivel de desarrollo, teniendo en consideración que la lectura es un universo de palabras con significado que posibilita la comunicación , la relación con sus pares y su entorno más cercano.
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| 650 |
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4 |
|a LECTURA (EDUCACION BASICA)
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| 650 |
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4 |
|a LECTURA
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| 650 |
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4 |
|a FOMENTO LECTOR
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
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| 700 |
1 |
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|a Alarcón Carvacho, Patricio
|e profesor guía
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| 900 |
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|a TPARV 44
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPARV_44_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 83105
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2017-08-03
|o TPARV 44
|r 2019-01-07 00:00:00
|w 2017-08-03
|y TS
|z Documento en PDF
|B PEP
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| 999 |
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|c 45263
|d 45263
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