El trabajo docente en el marco de la ejecución del programa de apoyo compartido /

Esta investigación tiene como finalidad analizar las percepciones de los docentes de dos establecimientos de enseñanza básica en relación a las influencias del Programa de Apoyo Compartido en su trabajo. Para lograr este objetivo, se describirán las transformaciones en las evaluaciones y planificaci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Delgado González, Nicole
Otros Autores: Kautz Gangas, Catalina, Santa Cruz, Eduardo (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación 2016
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca digital UAHC

MARC

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260 |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación  |c 2016  |a Santiago, Chile 
300 |a 1 cd rom 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica, y al grado de Licenciado en Educación 
502 |a Tesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016. 
516 |a Tesis electrónica (PDF) 
520 |a Esta investigación tiene como finalidad analizar las percepciones de los docentes de dos establecimientos de enseñanza básica en relación a las influencias del Programa de Apoyo Compartido en su trabajo. Para lograr este objetivo, se describirán las transformaciones en las evaluaciones y planificaciones desde la puesta en marcha de la política, además se identifican las percepciones de los/as profesores sobre los elementos de supervisión y control dispuestos por el programa. Para esto se toma en consideración las prácticas del establecimiento anterior a la aplicación del PAC, las dinámicas que se generan a partir del programa y los elementos que el establecimiento rescata sobre la experiencia. 
650 4 |a DOCENTES 
650 4 |a METODOS DE ENSEÑANZA  |x EVALUACION 
653 |a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA 
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