Estudio de una realidad y una propuesta de integración cognitivo social, para niños de origen mapuche incorporados al proyecto de integración escolar de los colegios municipales de La Pintana

Hoy en día la educación abre sus puertas a la integración tanto escolar como social, es decir, un doble integración: la primera que tiene relación las necesidades educativas especiales, trastornos, el área cognitiva esta la podemos llamar integración escolar y la otra que presenta una relación direc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Cornejo Gómez, Caterina
Otros Autores:	Jorquera Mora, Flor (autora), Zúñiga Olmedo, Angela (autora), Alarcón Carvacho, Patricio (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008.
Materias:	Integración escolar Educación multicultural
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC