Entre el saber y el hacer : un estudio de caso sobre el sentido que le otrogan los docentes a los métodos de lectoescritura

Un alto porcentaje de docentes, se encuentran desmotivados y desinteresados con el rol de un pedagogo, quedando de manifiesto al momento de impartir sus clases, ya que la metodología que utilizan para enseñar es la que se les impone en el establecimiento o bien con la que fueron formados en la unive...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	González G., Camila
Otros Autores:	Vásquez C., Daniella (autora), Zapata C., Daniela (autora), Ríos Saavedra, Teresa (profesora guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011.
Materias:	Apresto (Lecto-escritura) > Enseñanza básica Desarrollo del lenguaje Profesores > Formación profesional
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC